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教育探索雜志
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教育探索雜志


  • 主管單位:黑龍江省教育科學研究院
  • 主辦單位:黑龍江省教育科學研究院
  • 影響因子:1.13
  • 審稿時間: 1個月內
  • 國際刊號:1002-0845
  • 國內刊號:23-1134/G4
  • 全年訂價:¥ 408.00
  • 起訂時間:
  • 創刊:1981年
  • 曾用名:
  • 周期:雙月刊
  • 出版社:教育探索
  • 發行:黑龍江
  • 語言:中文
  • 主編:吳濤
  • 郵發:14-261
  • 庫存:161
  • 郵編:150080
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教育探索期刊級別: 省級期刊
教育探索期刊分類: 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合
產品參數:
主管單位:黑龍江省教育科學研究院
主辦單位:黑龍江省教育科學研究院
出版地方:黑龍江
快捷分類:教育
國際刊號:1002-0845
國內刊號:23-1134/G4
郵發代號:14-261
創刊時間:1981
發行周期:雙月刊
期刊開本:A4
下單時間:1個月內
業務類型:雜志服務

教育探索雜志簡介

《教育探索》創刊于1981年,是國家新聞出版總署優秀期刊。主要特點在于通過多各國教育學術研究的前沿問題和教育教學第一線的新成果的討論來開闊我國廣大教育工作者和教育愛好者的視野,提升他們的教育理念,從而促進我國教育事業的發展。本刊有姜樹卿先生主編,樹要關注各國教育學術研究的前沿問題,特別是基礎教育領域的重點和熱點問題,即教育教學第一線的改革與實驗的新成果。本刊重在突出理論性、學術性、管理性和探索性,以宣傳普通教育、職業教育、成人教育和學前教育為重點。

《教育探索》雜志是教育理論刊物。讀者對象為中小學校長、教師、教育行政領導、教育研究部門科研人員等。宗旨在反映教育改革與發展的新成果,探索教育規律,為深化教育改革、繁榮教育科學服務~

教育探索欄目設置

理論探討、基礎教育、職業技術教育、高等教育、德育研究、教師發展、比較教育

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教育探索雜志 文檔目錄

教育探索雜志理論探討
1-5

勞動教育應成為家校教育的有機聯接

作者:周洪宇; 范青青 單位:華中師范大學教育學院; 武漢430079

摘要:勞動是一種改造自然的生產實踐。由勞動的經驗傳承形成的勞動教育,構成家庭教育和學校教育的重要部分。將勞動教育作為家校教育的有機聯接,有利手在家校教育中實現學生的品德內化、知識轉化、習性優化和理念同化。擺正勞動教育在家校教育中的地位,讓勞動教育回歸家庭教育和學校教育中,并擇選合適的勞動項目,教給學生勞動方法,是十分必要的。

16-18

論學前兒童品格形成的自然路徑

作者:何應蘭 單位:江蘇師范大學教育科學學院; 江蘇徐州221116

摘要:學前階段是兒童品格自然形成的階段,也就是兒童品格的“心理肌肉”形成階段。兒童內在的潛在本能是其品格形成的動力;有吸收力的心理是其品格形成的源泉;精神胚胎是其品格形成的基礎;“工作”是其品格形成的具體活動途徑。在學前階段,品格教育的特殊使命就是創設一個對兒童有巨大吸引力的、自由、開放的環境來保護兒童品格的自然形成。

教育探索雜志基礎教育
29-31

論“全面兩孩”政策下的“有所育、有好育”

作者:矯佳凝; 但菲 單位:沈陽師范大學學前與初等教育學院; 沈陽110034

摘要:當前,我國托育服務的供給與需求之間不協調的問題日益凸顯,如服務機構數量不足、服務品質良莠不齊、托育標準尚未出臺等。解決當前困境的具體路徑是:整合社會資源,擴展托育模式;確定主體責任,完善規范標準;培養專業師資,加大監管力度;完善福利政策,助力全面二孩政策的落實。

教育探索雜志職業教育
39-46

主要矛盾轉化視角下的我國高等職業教育發展境遇與對策研究

作者:王良青 單位:天津職業大學馬克思主義學院; 天津300410

摘要:進入新時代,我國社會主要矛盾發生新變化,在高等職業教育領域的重要表現之一就是人民對日益增長的美好生活與高等職業教育發展的不充分之間的矛盾。具體來說就是存在“數量”與“質量”的嬗變、“理論”與“實踐”的落差、“供給”與“需求”的錯位、“追趕”與“超越”的飛躍等。抓住和解決了這個主要矛盾,就是抓住了新時代我國高等職業教育發展的新機遇。要營造良好的社會環境,加強高職理論研究,以內涵建設促進高職質量的提升,從提高高職國際化水平等方面綜合施策。

教育探索雜志高等教育
56-61

基于互聯網教育傳播模型的高校MOOC優化發展策略研究

作者:楊澤凱 單位:西北師范大學傳媒學院; 蘭州730070

摘要:課程是高校開展教育教學活動的基本依據和實現人才培養目標的根本保證,對培養學生的專業知識、實踐能力與綜合素質以及促進高校教師的專業成長與職業發展起到決定性作用,由于傳統的教育傳播四要素模型在解釋網絡教育時存在諸多缺陷,北京大學教育技術專家郭文革教授在結合教育傳播“四要素”模型和德國學者托馬斯·赫爾斯曼提出的ICT框架基礎上,提出由教育者、受教育者、教學活動、教學資源、教學交流工具等“五要素”構成的互聯網教育傳播模型,主要用于分析和研究網絡課程的類型與特點。基于互聯網教育傳播模型的高校MOOC優化發展策略包括優化建設主體、細分受眾對象、創新教學資源和完善平臺功能,為高校MOOC組織者、設計者、開發者和使用者提供理論借鑒和實踐參考.

教育探索雜志德育研究
71-75

習近平關于德育的重要論述:緣起、維度、取向

作者:傅瓊; 吳其佑 單位:江西農業大學馬克思主義學院; 南昌330045

摘要:習近平關于德育的重要論述是我國德育工作發展的新境界。它緣起于培養德行兼備人才的現實需要、繼承和創新優秀德育思想的需要,以及多地履職治國理政的重要感悟,具體包含明大德、守公德、嚴私德等三大維度。它堅持立德樹人廉政為民的目標取向、德性為基全面發展的內容取向、全程育人多管齊下的路徑取向,彰顯出重要論述的特質與優勢,為新時代中國特色社會主義建設提供了內在支撐。

教育探索雜志教師發展
88-92

摘要:了解我國農村小學教師兼教情況,目的在于有針對性地培養“適教”“優教”,適應多科、全科教學的農村小學教師。通過問卷、走訪江蘇某市3所鎮村小學調查發現:農村小學兼教現象比較普遍、小科目教師匱乏明顯、兼教科目教學質量較不理想、半數以上教師對兼教持反對態度。基于此,提出前瞻農村教育現代化、認識兼教必然性,強化教師教育課程改革、培養“一專多能”小學教師,順應小學教育特性、強化教學可遷移能力培養,以及在師德教育和政策改革方面進行配套跟進等四項主張。

教育探索雜志比較教育
109-113

美國國家寫作項目四十年發展及其啟示

作者:任明滿 單位:西南大學文學院; 重慶400715

摘要:美國國家寫作項目在四十多年的發展過程中,積累了豐富的經驗,構建了比較成熟的機制,理念清晰、原則明確;機制多元、持續性強;寫作主題富有時代性。項目關注參訓者的個性需求,努力提高參訓者的參與度;有效地整合大學、中學資源,致力于建構“更好的學習”;反饋機制關注培訓的深層效果,有利于促進教師專業發展的可持續性。

教育探索雜志默認

摘要:《成人教育》創刊于1981年6月,由黑龍江省教育學院主辦。它是我國最早創辦的成人教育學術性專業期刊,是國家級火炬計劃項目。《成人教育》5次入編北京大學《中文核心期刊要目總覽》(1992年版、2004年版、2008年版、2014年版、2017年版);兩次入選武漢大學RCCSE社會科學綜合(高職高專學報類)核心期刊(2015-2016、2017-2018)

教育探索雜志理論探討
1-5

以習近平關于教育的重要論述引領新時代基礎教育改革與發展論析

作者:莊嚴 單位:黑龍江省教育學院; 哈爾濱150080

摘要:習近平關于教育的重要論述,是立足時代發展需求,引領新時代教育改革與發展的理論基礎和指導思想。習近平關于教育的重要論述,堅持以人民為中心,突出以教育戰略思想為指引,落實立德樹人根本任務,強化文化教育、法治教育和生態文明教育,旨在實現教育現代化和教育公平目標。落實習近平關于教育的重要論述,要推進公平而有質量的教育,創新人才培養模式,強化教師隊伍建設。

17-20

從“數學信念”到“數學世界”:數學教育的新視角

作者:王文靜; 彭剛 單位:太原師范學院數學系; 山西晉中030619; 廣西師范大學數學與統計學院; 廣西桂林541004

摘要:數學信念已成為數學教育中的重要研究領域之一。以往的研究通常較為重視個體的數學信念類型,而忽視這些信念產生的原因。由“經驗空間”概念引出“數學世界”的概念。“數學世界”的概念對教育的啟示在于:對一些教育現象的詮釋,對數學教學的啟示,對數學信念研究的啟示。

教育探索雜志基礎教育
36-39

基于STEM教育的工程思維培養

作者:吳永發 單位:廈門市海滄延奎小學; 福建廈門361026

摘要:STEM教育是基于解決問題、基于工程設計、基于建造產品的學習,是跨學科的、開放式的學習。學生應用科學、工程、技術、數學等學科知識,以真實問題和建造產品為驅動,在工程實踐中創新性地解決問題。學生在解決現實問題、開展工程設計和制造產品的活動中,培植了實踐性思維,激發了設計性思維,促成了構建性思維,能夠達成培養工程思維的目標。

51-55

新課標下小學科學課程概念體系建構與教學價值

作者:王晨光 單位:北京教育學院數學與科學教育學院; 北京100120

摘要:小學科學課程教學需要整體把握科學核心概念,突顯“層級結構”,建構小學科學課程概念體系,從符合學生認知水平的分解概念入手,以科學事實作為載體,自下而上逐級建構核心概念,使學生在不同的課程內容中不斷加深對科學核心概念的理解,強化各領域間聯系,幫助學生建構有效的科學認知結構,促進對學科本質的理解,增強知識的遷移與應用。

教育探索雜志高等教育
65-68

地方本科院校新工科人才培養舉措探析

作者:趙宇; 劉軍 單位:黑龍江省教育科學研究院; 哈爾濱150080; 哈爾濱師范大學傳媒學院; 哈爾濱150080

摘要:我國新經濟和新興產業的發展使新工科建設應時而生。面對新工科建設,地方本科院校應深刻認識自身發展態勢,明確新工科人才特征,把以產業需求為導向調整專業設置、以協同發展為共識創新人才培養模式、以保障體系為抓手提升人才培養質量作為地方本科院校培養新工科人才的主要舉措。

教育探索雜志德育研究
79-84

全面提升高職院校大學生思想政治教育質量的路徑

作者:單婷; 趙善慶 單位:無錫商業職業技術學院機電技術學院; 江蘇無錫214153

摘要:高職院校作為高等教育的重要組成部分,對學生的思想政治教育工作不僅要從早抓起,從細微之處抓起,從全面全程抓起,而且要在全員共抓的前提下,注重夯實他們的馬克思主義理論基礎,運用“八個講好”,用習近平新時代中國特色社會主義思想全面武裝思想政治工作;加大師德師風建設力度,讓“七個統一”“三重角色”全面發揮引路導航作用;注重思想政治教育內容的完整性,促進學生全面發展的有效需求;推行“八從八到”創新思想政治教育方式,有效促進思想教育入腦、入心、化行;等等。

教育探索雜志教師發展
95-98

論師德主體性培育的三個維度

作者:糜海波 單位:南京森林警察學院; 南京210023

摘要:教師道德主體性建設旨在提升教師德性水平,在踐行教育倫理規范中充分彰顯其對道德規范的科學把握和實踐精神。從主體性視角看,師德建設包含對教師道德理性、道德情感和道德能力的培育。其中,師德理性是教師主體性的價值前提,師德情感是教師主體性的內驅動力,師德能力是教師主體性的實踐保障。

教育探索雜志比較教育
110-113

歐盟“伊拉斯謨+KA1流動項目”及對我國教師培訓的啟示

作者:韓芳; 楊盼 單位:喀什大學教育科學學院; 新疆喀什844006

摘要:歐盟于2016年發起的“伊拉斯謨+KA1流動項目”是“伊拉斯謨項目”的延續和發展,其目的是通過為教師提供國際流動機會,提升教師的教育能力。項目的實施提升了教師的教育素養、學校的綜合實力和學生的發展水平,并促進了家長觀念的轉變。借鑒“伊拉斯謨+KA1流動項目”,我國教師培訓中應注重提供國際教學體驗、培養教師的全球素養和開闊的教育教學視野等。

教育探索雜志廣告

摘要:本刊從2017年1月起由月刊改為雙月刊,目前設置的欄目有名家思想、理論探討、基礎教育、職業技術教育、高等教育、德育研究、教育管理、教師發展、比較教育等。現廣泛征集優質稿件,歡迎作者踴躍投稿。征稿事項簡述如下:—、稿件要求1.來稿須為學術論文,內容應在本刊用稿范圍內。來稿應結構完整,包括標題、作者信息、摘要、關鍵詞、正文和參考文獻等部分。

教育探索雜志理論探討
1-4

教學回歸生活的有效性表征與教學主體價值的實現

作者:毛紅芳 單位:咸陽師范學院教育科學學院; 陜西咸陽712000

摘要:教學回歸生活的有效共性表征為教學生活成為雙重具身性的生活存在、學生在教學生活中獲得主體話語權、教學生活充滿"善"和"自由"的選擇。在回歸生活的教學中,師生的主體性得到最大化發揮,教學主體的需要得到最大化滿足,教學主體的價值獲得完整認識,教學主體完成自我價值與社會價值的辯證統一。

教育探索雜志基礎教育
13-16

PISA2018閱讀素養評估變化及對我國語文教學的啟示

作者:鄭新麗 單位:寶雞文理學院文學與新聞傳播學院; 陜西寶雞721013

摘要:PISA是最具影響力的國際性評估項目,最新修訂的PISA2018閱讀素養評估框架,拓展了閱讀素養的內涵,更新了文本類型,細化了認知策略。這次修訂對我國語文教學的啟示是:充分吸收和借鑒國際閱讀素養評估的最新經驗和方法,在把握數字閱讀的基礎上,開展多層次閱讀,關注高階閱讀,重視群文閱讀,通過采取科學有效的評價策略,促進學生的流暢閱讀能力和語文核心素養的提高。

26-28

論小學科學課的課程屬性及有效實施

作者:張新玉 單位:江蘇師范大學教育科學學院; 江蘇徐州221116

摘要:小學科學課對于培養學生的科學素養至關重要,然而由于當下教育界對小學科學課的課程屬性缺少深入研究與認識,以致在課程的實際實施過程中出現教學目標定位不準、教學內容囿于書本、教學方法流于形式等問題,無法將培養學生的科學素養落到實處。因此,有必要在結構主義方法論的視域下,深刻探討小學科學課程的本質屬性。而有效實施該課程的舉措有:明晰科學素養,確定教學目標;貼近自然與生活,創設教學情境;以探究性教學為主,優化教學方式。

教育探索雜志職業技術教育
43-48

我國現代學徒制課程及課程體系的構建

作者:趙永勝 單位:無錫商業職業技術學院; 江蘇無錫214153

摘要:學徒制課程及課程體系設置要堅持課程內容與培養標準相一致、校內學習與企業工作相一致、學校課程與企業課程相一致、學歷證書與資格證書相一致、隱性課程與顯性課程相統一等原則。在組成上要有完整的課程模塊,科學的課程體系與培養過程,融合的"崗課融通"課程。在實施時要樹立符合現代學徒制人才培養的課程觀,注重綜合職業能力的課程目標,構建"模塊化"課程體系,組建校企雙元育人師資隊伍。

教育探索雜志高等教育
60-64

協同創新視域下培養現代工程技術人才探析

作者:王榮德; 王培良; 祝守新; 王智群; 吳佳麗 單位:湖州師范學院教師教學發展中心; 浙江湖州313000; 湖州師范學院求真學院; 浙江湖州313000; 湖州師范學院工學院; 浙江湖州313000; 湖州師范學院學生處; 浙江湖州313000

摘要:協同創新是實現教育與產業相結合培養高素質現代工程技術人才的有效渠道。現代工程技術人才具有知識特征的綜合性、能力特征的應用性和素質特征的創新性等特點。地方本科院校工程技術人才的培養不同程度地存在教育理念偏差、協同機制缺失、培養模式滯后等問題。積極開展人才培養模式改革應依托校企協同創新中心,圍繞一個中心——培養具有工匠精神的現代工程創新人才;搭建兩個平臺——校企協同育人平臺和科教協同創新平臺;形成三種優勢——實體整合優勢、學術資源優勢和產教結合優勢;通過四個抓手——協同共建優勢學科專業、共同開發課程體系、校企共建實習實訓基地、共建"雙師雙能型"教師隊伍,以實現現代工程技術人才培養質量的提升。

76-80

地方高校轉型:課程轉型的困境與選擇

作者:池挺欽 單位:電子科技大學中山學院教務處; 廣東中山528402

摘要:課程轉型是地方高校向應用型轉型的核心問題。在我國,面向應用型高校的課程分類研究與實踐比較缺乏。從應用型人才培養的視角看,傳統的學科中心型課程存在諸多問題,應用型校本課程開發是地方高校課程轉型的突破口。地方高校應借鑒課程經典理論,加強課程領導,找準目標定位,借助信息技術,著力開發基于區域經濟社會發展需求、基于學生實際、基于實踐邏輯的應用型校本課程。

89-91

新建本科院校內涵發展三要素芻議

作者:許海深; 李秀娟 單位:黑河學院; 黑龍江黑河164300

摘要:立足物質文化、精神文化、制度文化和質量文化,重新思考大學文化的精神內涵和建設途徑,是新建本科院校可持續發展的動力源泉;行政管理是新建本科院校教學和科研活動的重要支撐,必須在服務教育、教學、學術等活動中適應本科辦學內涵發展的需要;質量管理是學校發展的關鍵因素,堅持走內涵式發展道路是提高高等教育質量的必由之路。

教育探索雜志德育研究
102-107

熱觀察與冷思考:新時期推進“課程思政”改革的必然選擇

作者:王敏; 王濱 單位:同濟大學馬克思主義學院; 上海200092

摘要:具有全員、全過程、全方位育人特點的"課程思政",是新時期推進高校德育創新發展的新路徑。"課程思政"一度成為思想政治教育研究的新熱潮,繼而取得了豐富的研究成果。然而,在積極參與"課程思政"的理論研究中,亦需要冷靜思考其在探索中存在的一些問題:如何保證"課程思政"育人模式與其他課程教學本質有較高的契合度;如何制定科學的"課程思政"建設標準;如何建構合理的"課程思政"教學評價體系。為此,建議拓展研究視角,建構科學的"課程思政"的理論體系,制定"課程思政"的整體規劃與評價制度,組建"1+n"全員參與的德育師資團隊,切實提高高校德育的實效性。

教育探索雜志比較教育
115-119

蘇格蘭卓越課程改革理念下的基礎數學教育

作者:李娜; 康玥媛 單位:華中師范大學數學與統計學院; 武漢430079; 天津師范大學教師教育學院; 天津300387

摘要:"經驗(Experiences)"和"成就(Outcomes)"是蘇格蘭卓越課程設計的兩大特色。蘇格蘭基礎教育中的數學內容包括第一部分的數字、金錢和測量;第二部分的圖形、位置和運動;第三部分的信息處理。學生在基礎教育階段所要學習的數學內容集中在第一部分,著重學生計算素養(Numeracy)的培養,不同階段的蘇格蘭學生都要接受計算素養的測評。教學方面則強調教學的有效性、教學評價的廣泛性、數學與其他學科聯系的密切性等。

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摘要:哈爾濱工業大學教師教學發展中心為國家級教師教學發展示范中心,隸屬于哈爾濱工業大學本科生院,由主管教學副校長兼任中心主任上心設有專家委員會、工作指導委員會、辦公室、分中心及“丁香園”青年教師教學發展聯合會,構建了專兼職相結合、多學科專家與管理者相結合的專業化團隊,匯聚了一批著名學者、教學名帥作為中心匸作的強大智庫,形成了頂層設計、統籌規劃、協同聯動的組織機構。

教育探索雜志分期列表:

2019:
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2017:
2016:
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2005:
2004:

教育探索雜志征稿要求

(1) 來稿要求文字精煉,數據可靠,并附有100—200字的中、英文摘要和3—5個中、英文關鍵詞;作者單位用英文全稱,姓名用漢語拼音拼寫。文稿請盡可能用CCT排版軟件打印。

(2) 文中如果出現圖片, 圖中的變量一定要用斜體表示。數字和英文字體用“Times New Roman”號:8pt圖片的大小適當, 線條一定要清晰, 一律要用灰度圖來表示。

(3) 參考文獻應附在文后,并按文中引用的先后順序編號。未公開發表的資料請勿引用。文獻 中外國人名一般都用原名。

(4) 本刊只接收未曾公開發表過及未曾投寄其它刊物的原創論文,請勿一稿兩投。

(5) 論文中的所有作者都同意署名,都同意論文中的觀點并對論文中的內容負責,如果文稿中的研究小組或個人不知道自己被列為論文的作者,則一經發現,稿件即被退回。

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網友評論(不代表本站觀點)

quxiaoy** 的評論:

過程感覺很好,進度可見,打電話給責編也有及時反饋,態度非常親切。以后有合適的稿子會繼續投。至于難度問題,只能說小馬過河,有人說容易有人說難,個人看法,只要文章有新意、內容豐富還是很容易被收錄.希望能幫助大家!

2019-09-10 09:30:12
sammuel** 的評論:

10天退稿,應該是沒有過初審,回復內容如下: 謝謝您不吝賜稿。 您投給我刊的論文已收到。因非我刊所需,故無法刊用您的大作,請另投他刊。 深表歉意。教育探索

2019-08-14 15:17:41
zhoujin** 的評論:

教育探索雜志編輯很認真,很負責,逐字逐句的看, 標點符號也不例外,而且每次都給非常詳細的修改意見,我的稿件反復修改了3次,給個贊~~~同類雜志刊物中,比較好的了!!

2019-07-15 08:46:56
wangxao** 的評論:

第一次投教育探索雜志,速度真的很快,前后差不多半個月吧,就有結果了,也沒催過,不過結果總體算好的了,也推薦大家也來投這本雜志吧。

2019-05-11 16:30:32
hansina** 的評論:

個人感覺,教育探索雜志質量還是很不錯!重要的是一定要按照編輯部要求修改,不管是格式還是內容;修改說明要針對修改意見逐條回復,編輯很注重細節。供大家參考,祝各位好運!

2019-03-15 16:22:54
xianjin** 的評論:

教育探索雜志的審稿周期很快。很快就接到通知,直接錄用,前后不到一個月,速度贊一個。現在就是不知道什么時候可以安排出版,希望越快越好啦。

2019-02-07 11:27:28
gufeng_** 的評論:

教育探索雜志審稿流程規范、審稿過程迅速,無需漫長的等待、也不需焦灼的期盼。所以,即使明知被退,也要毅然投遞,退稿也是學習、完善的一個過程。

2019-01-07 11:29:06
yuanmin** 的評論:

已向這個雜志投了2篇稿子了,身邊同學也有投的,總體感覺還是不錯的。編輯比較負責,反復校對,審稿速度嘛,就看人品了,有時很快,前段時間一同學1月就錄用了,不過我的都在3個月左右.文章質量還行,見刊都較快.

2018-12-10 10:54:54
lijinmi** 的評論:

一直在學術之家購買雜志,送貨的速度很快,收到之后包裝也很好,感覺還是很滿意的,喜歡這個雜志,立意新穎,觀點明確,內容充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,推薦購買喲。

2018-11-12 10:25:52
ronglin** 的評論:

這本書非常好看,物流很快。不得不說這一次購物超級便宜,而且質量有保障,學術之家售后服務也好,值得信賴,謝謝!我非常滿意。終于可以慢慢閱讀了周末,希望以后還有這樣的活動促銷。

2018-10-15 10:51:59
zhenghe** 的評論:

歷經3個外審專家,6次退修,3個月終于錄用。編輯老師和審稿專家真得很仔細,本來還以為我這種沒基金,導師又不是大牛的錄用不了,但這么多次退修后還是錄用了,說明文章能否接受主要還是看文章質量。

2018-09-12 10:01:51
helinna** 的評論:

投過兩2篇文章,均被拒稿。可能核心要求比較高吧,只有努力提升自己,再來試試!

2018-08-07 16:45:50
薛明陽** 的評論:

學術之家的雜志的文章涵蓋范圍都很廣泛,很專業的讀物,絕對的正版大家可以放心購買,其次就是物流快速并且還比實體店便宜,今后繼續在學術之家上面買,另外裝幀印刷也精美 值得閱讀價格給力,是送親戚送朋友送同事的好選擇,老少皆宜,都可以看看!

2018-07-17 09:21:45
趙蘇龍** 的評論:

快遞很給力!書的包裝也很好。內容不用說了,大家都知道很不錯,很有知乎的感覺,很多難以理解的道理在這本雜志上看看就不難理解了,不錯,包裝完整,印刷清晰。到貨很快。以后還會常來學術之家的!

2018-05-15 15:01:16
renyazi** 的評論:

各種思想碰撞、融合,使筆下雜志更具吸引力!內容豐富可讀性強!收到的雜志是全新的,包裝很好,沒有損壞,每一期都看,已經養成習慣了,還會繼續在這訂閱的。

2018-05-09 10:30:00
chenqia** 的評論:

這雜志審稿很快,第一次投的時候,沒過多久就退回來了,然后進行了修改和整理進行了再投,一個多月后退修,然后修改到錄用大概三個月左右。外審老師給出的問題也很中肯。不錯的雜志!

2018-03-28 09:36:43
biaodan** 的評論:

整體感覺編輯很認真負責,一點微小的錯誤都會審出來,很敬業,中間打過電話咨詢過一次,態度也很好。不過相對國外雜志,速度還是有點慢了,當然可能是稿件過多,編輯忙不過來,收到郵件都是下班,有次還是晚上十點多,編輯也挺辛苦的。還是希望以后能加快點速度,祝教育探索雜志越辦越好,質量越來越高。

2018-02-05 15:16:59
visosms** 的評論:

2017.7月投稿,一個星期收到結果“修改后重審”,8月返回修改稿,9月底錄用,就是不知道見刊要到什么時候了。審稿意見很犀利,把原本文章中回避的問題都指出來了。

2018-01-12 10:32:41
manyan** 的評論:

感覺雜志,還可以。速度還行投過去,以后兩個月給出審稿修改意見,給出的意見比較仔細。修改后投過去就錄用了。該刊應該算是核心雜志里面速度比較快的了吧,非常不錯!!

2017-12-25 11:25:32
guocai_** 的評論:

聽說教育探索雜志挺好的,投了一個,一審回來說文章證明的邏輯有問題,又提了幾個問題。回答了一下小問題然后返回去。第二次,回答些常識問題,直接回過去,沒多久就錄用了。還可以。

2017-12-12 15:32:13
efg1541** 的評論:

教育探索雜志編輯真的很認真負責。由于本人文字功底較差,我的文章在編輯手上過了3次,編輯將文章從頭改到尾,連標點都沒拉下。說實話,我老板都沒這么認真負責。不說了,頂一下。

2017-12-05 09:38:37
weidaxu** 的評論:

我的第一篇核心文章,投稿經歷比較坎坷。8月份投稿,一審到8月底結束,中間給編輯發了一封催稿信,編輯態度很好,很負責任,說先送了兩個審稿人,返回意見他不太滿意,所以又送了另外兩個審稿人。返回的審稿意見很具體,某些意見提的很專業。修改了文章并找導師又潤色了語言,歷時一個月。不過最終被收錄了·還是好開心。

2017-11-14 09:10:08
sdjklsj** 的評論:

08年至今投了四次,都錄用了,總體感覺需要一定新穎性,有創新點,能解決實際問題,審稿速度大概在1個半-2個月左右返回意見,速度很快,推薦投稿!

2017-10-27 09:16:16
maitian** 的評論:

教育探索雜志審稿速度很快,編輯很嚴謹,提出了很多版面方面的要求,并一一核對參考文獻。文章修改了兩次,費時2個月接收。但刊出很慢,可能積壓了不少文章吧。

2017-10-26 10:58:40
mayusnf** 的評論:

一直都非常喜歡教育探索雜志,重在突出理論性、學術性、管理性和探索性,以宣傳普通教育、職業教育、成人教育和學前教育為重點。期期精彩,在學術之家訂了全年刊給自己看,我非常喜歡,之后還會繼續訂!

2017-10-16 16:19:48
heciand** 的評論:

雜志注重前沿性、指導性、創新性和實用性。強調論文的科技創新、經驗傳播和知識引領。每期我們都看,可以了解多方面的知識,很不錯。雜志收到的時候包裝完整,雜志邊邊角角都包裹的不錯,沒有磕碰窩角,印刷精美,很好。

2017-09-30 09:00:22
yiming** 的評論:

內容很不錯,寫作的角度都很好,有自己的觀點,每期都看,包裝的比較好,沒有破損啊等等,收到也比較及時,很滿意的,里面的內容也是非常的豐富,特別的精美,非常的高大上,繼續堅持中,非常的好。

2017-09-19 09:21:56
shenhao** 的評論:

學術之家的書籍很優惠,書的質量也很滿意。不錯會一直支持,希望活動越來越多,越來越好。

2017-09-08 17:17:40
bhjfur_** 的評論:

很好的雜志,收到很喜歡,內容豐富多彩,價格也很劃算,我非常滿意。挺好的雜志,質量好,學術之家很用心,并且服務感覺很不錯,每次都定期發送,都不用催的,有一次,有一個本雜志未到位,還發短信提醒,然后下個月的時候一起郵寄回來的,還有小票等,真的很棒,點個贊。

2017-08-28 14:40:18
sdsasdz** 的評論:

第一次在網上訂書,客服服務態度很好,但還沒有拿到雜志,先好評!

2017-08-24 10:54:59
chenxia** 的評論:

首先很感謝學術之家,一次一次耐心的講解,說實話,開始不太相信,但還是選擇了試試的心態,沒想到如約而至的收到了一次一次的驚喜!其次,如果有左右徘徊的親們,可以放心下手!最后,祝愿好人一生平安,貴店可以繼續生意興隆!

2017-08-15 15:43:19
river** 的評論:

教育探索雜志文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性和實用性,對自己文章提升有很大幫助!是一個不錯的雜志!值得訂閱!!

2017-07-13 09:34:36
linyuey** 的評論:

去年到今年投了二篇,別人都說這雜志挺難投的,個人感覺還好,就是文章得講實質性的東西,且語言要流暢。投稿過去大概一星期修回,返稿后一個月就錄用了。

2017-07-10 15:27:56
  • 不二**: 親,請問怎么投啊,找不到他們的郵箱
    2017-09-14 20:27:59
quaneis** 的評論:

1月投稿,初審1個月左右,沒有意見,然后一直處于終審狀態,打電話咨詢了一下,終審意見還沒有返回,因為時間很長了,編輯又送了第二個外審專家,現在依然在等,沒有任何意見,焦急啊!

2017-06-30 11:15:20
tangze_** 的評論:

修回稿發過去后,狀態改為主編終審,然后就一直沒變過,快3個月了。老板讓發個消息問一下。剛才戰戰兢兢發了個郵件詢問了一下,等結果中。哎~有種不祥的預感!祈禱。。

2017-06-16 11:13:04
ji85296** 的評論:

整理開題報告,順便發個綜述。投出一周編輯認為我的稿子還可以,讓我確認是否有抄襲之類的違規行為,又過了兩天就返回了修改意見。其實沒有具體的意見,讓我自己再通讀文章,有錯改之。修改后第二天我就提交了,順利接受。從投到接收不到20天,效率挺高了。

2017-06-08 10:57:07
linyouy** 的評論:

1.17投稿,2月27給審稿意見,要求20天內修回。由于個人原因拖到3.24修回,修改后2天修改了一次英文摘要,4.22日接受。后來發了幾次郵件咨詢,郵件回復速度也很快,編輯部老師態度很好。

2017-05-24 15:15:07
  • 小。怪**: 請問投稿郵箱是多少啊。。一直找不到
    2017-12-04 23:37:09
linyouy** 的評論:

總體來說投稿比較順利,初審后送外審,大概花了2個多月。后面是雜志內部編輯的修改,來回了兩次,雜志編輯審稿的速度只能說是神速來形容,每次郵件發過去當天就回了,所以從投稿到接受總共花了3個月多一點的時間。非常不錯嘛!

2017-05-24 15:06:12
楓子** 的評論:

這個雜志怎么樣啊

2017-05-17 17:42:42
1354121** 的評論:

這些好期刊發表好困難!

2017-05-05 20:24:40
hei_456** 的評論:

很好的雜志社,反應速度很快,責任編輯非常認真和我溝通,小修之后從投稿到接受五個月不到。 最后錄用.

2017-04-26 08:45:36
  • dick**: 審稿專家給的意見相當中肯,看問題很準。
    2017-05-10 09:18:52
chenjia** 的評論:

我投了一篇關于職業技術教育的文章。總的來說,還算順利,該刊對文章要求比較高,需要有創新性。編輯部老師很負責,也很認真,態度也比較溫和。外審老師提出的意見也很中肯。推薦大家投稿!

2017-04-24 17:21:13
dgdsg** 的評論:

教育探索雜志審稿周期還是相對合理的,整個流程比較規范。一審兩個多月,大修,審稿人給的意見很好很專業,也很細致,45天修回,兩周后接收。開心高興!期刊的效率還是非常不錯的,值得推薦

2017-04-15 09:35:04
sfvd** 的評論:

主編和各位編輯非常NICE,投稿后,第二天就送審,中途經歷了專家拒審和超時,幫換專家外審,文章經過小修后錄用,非常開心!第一次投北大核心期刊期刊就中了!

2017-04-06 08:27:00
  • 1828712**: 你好,請問你是如何得知自己的稿件狀態的呢?
    2017-05-09 10:51:16
tubowen** 的評論:

審稿專家和編輯給出的意見很詳細也很中肯。雖然被拒了,但知道了自己的不足在哪里。這個雜志不錯,很負責,第二天就通知初審結果。

2017-03-22 09:35:23
yuansha** 的評論:

有一個好的創新點,編輯為論文花了較長時間找了好幾個審稿專家,終于有專家愿意審了,5天后就回了意見,主要是論文的創新點專家說我們沒有解釋清楚,于是仔細的修改,三天后上傳仔細的修改稿,并一一回復了專家的意見,當天下文就主編終審,7天后錄用。祝教育探索越辦越好!

2017-03-20 08:57:30
文刊源** 的評論:

兩個多月的時間就接受了,所有流程基本都很順利,有一個審稿專家超期未審編輯部也幫忙催了。專家審稿詳細,意見也很中肯。小修上傳后就錄用了,7月5號收到紙質版錄用通知。編輯老師也很好,有問必答。

2017-03-06 16:11:24
程家溪** 的評論:

很不錯,審稿很快,編輯效率很高,在教育領域影響力較大!

2017-03-06 11:19:59
seve** 的評論:

個人感覺該雜志編輯很負責任,結合審稿人意見,我們要把自己的工作盡可能完善。感覺審稿人還是很專業的,給了很多非常有益的建議,編輯態度也很好,非常有耐心。是個不錯的期刊!

2017-01-25 15:56:54
  • 陳曉曉**: 編輯態度很好,很熱心的回答問題。雖已被拒,還是怪自己寫的不夠好!
    2017-02-14 08:48:04
dialing** 的評論:

我的文章遇到的編輯和審稿人工作特別認真負責,不到2個月就給出了中肯的修改建議,修改后錄用,整個流程距離我投稿日期也不到3個月。真的這次能順利通過,少不了審稿老師和編輯的幫助。

2016-12-22 10:46:16
  • dujua**: 稿件需要修改達到錄用要求,體現出創新就可以錄用。
    2017-02-05 11:24:45
lengfen** 的評論:

還不錯!我的文章是一篇關于高等教育的文章,審稿速度很快,自己修改耽誤了一些時間,不過三個月就接受了,而且刊登的速度也很快,編輯的態度也很好,辦事效率也很高!

2016-11-23 15:01:54
xiadan** 的評論:

修改后審稿專家對文章非常贊同。個人感覺,文章要有一定的亮點,成果也要有一定的實用性。雖然日常稿件處理量很大,但編輯部老師效率高,態度熱情和耐心,不排斥投稿者查詢稿件。非常不錯的一個期刊!

2016-09-02 11:37:30
  • xiaofan**: 總體來說速度還是比較快的。希望期刊越辦越好,祝大家好運。
    2016-10-11 18:02:15
  • fangjia**: 總體來說,不算最快的,但也能在規范時間內完成。心得就是,一定要仔細改好了再投出去。
    2016-09-07 08:52:55
kaishui** 的評論:

教育探索雜志整體來說并不難中,本人已經投了兩篇,都被錄用了,外審專家提的意見比較中肯,很負責任,指點的問題不會很苛刻的。編輯態度真的很好,沒得說,超級耐心的回答問題。推薦大家投稿!

2016-07-25 14:54:12
  • maimaim**: 非常滿意的投稿經歷,以后一定會繼續支持的!
    2016-11-11 08:21:24
  • huijia**: 對稿件的創新性及語言要求十分嚴格,編輯非常負責。
    2016-08-12 14:58:06
zhangla** 的評論:

主編處理速度很快,編輯非常認真負責,審稿意見具有啟發性而且切中要害,同時審稿人還會提出一些想法和建議,在論文修改過程中能夠學到很多東西。大家可以積極投稿。

2016-05-23 09:38:23
  • xifan**: 校稿時候直接電話聯系,一講就是幾個小時。對文章的錯誤點都講解的非常的清晰。
    2016-11-03 09:10:16
  • huilai**: 真的,我也覺得投一次稿,真的可以學到好多啊,尤其是在接到審核意見之后,審核意見真的很詳細,真的能知道自己的缺點在何處,真是感謝。
    2016-08-04 15:21:56
xinqi** 的評論:

最近在這個期刊上投了一篇教育探索的文章,目前為止最順利的一次投稿,第一次無修改被直接接受,該期刊的工作人員都是非常負責的,都是很及時的回復,咨詢還是很耐心的回答,總之,速度很快,對于教育研究來說,還是會推薦!

2016-05-17 11:06:49
  • pingl**: 審稿老師給出的意見非常中肯,對文章幫助很大。
    2016-09-29 16:18:20
liushi** 的評論:

去年12月上旬投稿,一直過了有3個半月,打電話過去咨詢進展,得到結果確是還沒有送審,編輯部這就意識到了,很快聯系兩個審稿專家,半個月內返回了外審意見,退修20多天后出版,可能是因為過年,但是結果是好的,贊一個。

2016-03-15 15:21:16
  • babi**: 感謝雜志社的老師的耐心溝通,會繼續支持的!
    2016-10-25 08:14:48
  • babi**: 感謝雜志社的老師的耐心溝通,會繼續支持的!
    2016-10-25 08:14:48
nxlgjxx** 的評論:

樓上的同仁們呀:大家好,要發教育探索雜志社的文章怎么發呀?求給個聯系方式和郵箱吧

2015-12-18 14:29:24
rihanna** 的評論:

《教育探索雜志》各位編輯的工作效率極高。初審15天,終審10天,終審結束基本是論文格式的問題。返修后4天,收到論文正式發表的郵件。然后要求編輯發一封電子版接收函。第二天就收到了。該期刊的工作人員效率真心高,謝謝編輯及所有教育探索雜志的工作人員!

2015-11-05 16:42:18
  • kaimen**: 真的感謝編輯和審稿人的工作效率和認真態度。
    2016-11-01 09:17:54
weggi** 的評論:

論文從投稿到錄用花費2個半月,論文涉及課程改革研究,感覺挺容易中的,只要有點創新地方就可以了,審稿速度在中文核心里還算快的吧,建議大家投稿,還要說一點雜志社的編輯老師態度很好也很熱情,贊一個!

2015-10-28 17:06:43
youyuqu** 的評論:

審稿不到兩個月完成,審稿意見很全面,小修后接收,之前我也投過國內幾個相關期刊,教育探索的編輯部老師很認真負責,工作效率很高,很感謝教育探索。希望以后能越辦越好。

2015-10-22 18:22:21

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