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遠程教育雜志
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遠程教育雜志


  • 主管單位:浙江教育教育廳
  • 主辦單位:浙江廣播電視大學
  • 影響因子:11.03
  • 審稿時間: 1-3個月
  • 國際刊號:1672-0008
  • 國內刊號:33-1304/G4
  • 全年訂價:¥ 228.00
  • 起訂時間:
  • 創刊:1983年年
  • 曾用名:電大教學
  • 周期:雙月刊
  • 出版社:遠程教育
  • 發行:浙江
  • 語言:中文
  • 主編:龔祥國
  • 郵發:32-126
  • 庫存:193
  • 郵編:310030
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遠程教育期刊級別: CSSCI南大核心期刊
產品參數:
主管單位:浙江教育教育廳
主辦單位:浙江廣播電視大學
出版地方:浙江
快捷分類:教育
國際刊號:1672-0008
國內刊號:33-1304/G4
郵發代號:32-126
創刊時間:1983年
發行周期:雙月刊
期刊開本:A4
下單時間:1-3個月
業務類型:雜志服務

遠程教育雜志簡介

《遠程教育》(雙月刊)創刊于1983年,是由浙江省教育廳主管、浙江省廣播電視大學主辦的學術期刊。本刊以"促進現代遠程教育理念與技術的發展和應用"為辦刊理念,以現代遠程教育市場為背景,面向基層,面向實踐,面向遠程學習者,提供智慧論壇、學習新媒、虛擬課堂、互動平臺、資源市場,打造專業性、學術性、服務性為特色的一流期刊。

《遠程教育雜志》系CSSCI來源期刊,是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。重點關注“學習科學”領域中的最新研究進展,以版塊式、專題式呈現國內外相關的研究成果。刊發文章的影響因子與轉載率近年來逐年上升。

《遠程教育雜志》獲獎情況:南大核心;武大核心;全國教育類核心期刊;RCCSE中國核心學術期刊;中文社會科學引文來源期刊,被中國國家哲學社會科學學術期刊數據庫收錄。

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遠程教育雜志 文檔目錄

遠程教育雜志前沿探索
3-16

5G+智能技術:構筑“智能+”時代的智能教育新生態系統

作者:蘭國帥; 郭倩; 魏家財; 楊喜玲; 于亞萌; 陳靜靜 單位:河南大學教育科學學院; 河南省教育信息化發展研究中心; 河南大學技術促進學習創新研究院; 河南開封475004

摘要:移動通信技術的快速發展,加速了5G移動通信技術的發展進程,5G將全面影響人們的工作、生活和學習。因此,探討5G賦能智能技術將給智能教育生態系統帶來何種機遇和挑戰,以及反思如何應對挑戰,創新并實現智能教育的可能路徑,顯得尤為重要。5G賦能智能技術必將構筑以“人工智能服務教育”為指導理念,以“5G+人工智能技術”為實現基礎,以智能校園、基于大數據智能的學習空間平臺、智能虛擬助理、立體綜合智能教學場等“人工智能+教育”應用形態為支撐,利用高速發展中的5G移動互聯技術、物聯網技術、云計算技術、混合現實技術、區塊鏈技術、分析技術等智能技術,旨在打造以“學習者為中心”的智能化教育環境,加快推動人工智能在教學、管理、資源建設等全流程應用,通過以智能、快速、全面的教育分析系統為手段,進而推動人才培養模式的改革,促進學習方式、教學方法和教育模式的創新變革,為學生、教師和各級教育管理者提供適合、精準、便捷、人性化的優質教育服務,形成包含交互式學習、智能學習的“網絡化、融合化、數字化、智能化”的新生態系統。在此過程中,5G將助力移動學習更加“學習泛在化”、人工智能更趨“教育智能化”、混合現實更具“情景真實化”、區塊鏈更具“學習安全化”、虛擬助理更具“服務人性化”、學習空間更具“學習交互化”、學習分析更趨“分析智能化”、混合學習更加“學習高效化”、學習者數字流暢性更具“高水平化”和測量學習更具“測評精準化”。

38-46

摘要:在人工智能、5G以及大數據技術發展的助推下,充分應用各項智能技術,構建基于大數據的智能在線學習教育平臺,為學習者提供強大的學習體驗,是未來智慧學習的發展趨勢。智適應學習平臺概念即是從AI+5G視域出發,在分析現有平臺不足的基礎上提出的。梳理和勾勒智適應學習平臺的的系統架構特征和應用功能,可以為相關研究者進一步厘清智適應學習平臺的實施路徑提供策略性思考。未來,智適應學習平臺將在精準學習、精準推薦、精準評價和精準輔導等方面發揮其優勢,這將有助于當前教育信息化和智能化的發展。

遠程教育雜志學習新論
70-77

形態視角下混合學習的結構審視與設計

作者:林琳; 沈書生 單位:南京師范大學教育科學學院; 江蘇南京210097

摘要:混合學習的理論價值與實踐價值的分離,與人們對其理解的程度有關,因此,有必要明晰其本質。混合學習中混合的對象,是以在線學習和面對面學習的互補為主要特征的學習全過程。從形態視角出發,五維教學設計被提出,它提倡信息化教學設計的五個基礎性觀察維度,即人、物、事、境、脈。基于五維教學設計構建混合學習結構的研究發現:混合學習的目的是惠及每個學生的全面發展;混合學習的特殊性,在于對未知領域知識的探索,基于系統整體觀的思維培養,基于認知主義動機觀的內在動機激發;混合學習是在線與線下的空間混合,關注不同的技術支持;授導與探究的方法混合,關注多種真實的場景;接受與體驗的活動混合,關注以學生為中心的活動序列;過程與結果的評價混合,關注從知能結構向心智結構的轉變。

遠程教育雜志學術視點
95-102

測評大數據支持下的有效教學研究

作者:陳明選; 耿楠 單位:江南大學教育信息化研究中心; 江蘇無錫214122

摘要:有效教學是一種教學理想,是“有效果”“有效率”“有效益”的教學。傳統有效教學研究側重于采用思辨性研究方法,基于研究者和教師的主觀判斷與教學經驗進行研究,研究結果缺乏數據的支撐,教學是否有效很難證明。教育大數據為教學分析與診斷提供了客觀的數據支持,為有效教學的實現提供了可測量可能。測評大數據是教育大數據的子集,它是學生在常態性練習作業和考試測評等活動中產生的過程性數據和結果性數據,具有常態化、易采集、結構化程度高的優勢。測評大數據支持下的有效教學,力求體現個性化、精準性、效率性等特征,主要包括精準把握學習起點、個性化定制學習目標、動態組織教學內容、靈活調整教學策略、即時評價與個性化反饋、推薦個性化學習資源這六個環節。

遠程教育雜志默認
2-2

IFET2019第十八屆教育技術國際論壇征稿通知

作者:廣西師范大學教育學部IFET2019論壇組委會 單位:不詳

摘要:教育技術國際論壇(International Forum on Educational Technology)是教育部高學指導委員會主辦的品牌性國際性學術會議。第18屆教育技術國際論壇(IFET2019)將于2019年11月1日一3日在中國桂林廣西師范大學召開,歡迎全球教育信息化領域專家與學習者參會。

25-32

人工智能教育機器人支持下的新型“雙師課堂”研究——兼論“人機協同”教學設計與未來展望

作者:汪時沖; 方海光; 張鴿; 馬濤 單位:首都師范大學教育學院; 北京100048; 北京市海淀區教育網絡與數據中心; 北京100048

摘要:智能技術能夠加快教學方法改革,能夠促進學生的個性化學習,成為未來教育的基礎。人機協同教育可以發揮教師與人工智能的不同優勢,促進學生的個性化發展。未來學校如何促進教師與人工智能教育機器人作為'雙師'協同教學是值得研究的問題。因此,可以基于人工智能教育機器人的應用場景,分析人工智能關鍵技術對教育機器人的支持,在云計算平臺基礎和邊緣計算環境框架下,構建人工智能教育機器人支持的新型'雙師課堂'環境,進一步給出相應的學習過程和應用,并基于該課堂環境下人工智能教育機器人教學應用實施的相關案例,探討課堂應用效果及其相關措施。人工智能教育機器人是人工智能技術集成化、具象化的課堂體現,可以作為課堂中的另一名'教師'角色,形成一種新的人機協同的'雙師課堂'教學形態。在未來教育中,教師需要熟悉'人機協同'智慧教學環境,開展注重'育人'的教學活動,同時,培養學生'人機協同'的意識和能力,為人工智能時代社會的人才需求打下良好基礎。

55-62

國際移動互動反饋系統應用研究新趨勢及對我國的啟示

作者:李紅美; 楊浩 單位:南通大學教育科學學院; 江蘇南通226019; 華中師范大學教育信息技術學院; 湖北武漢430079; 美國紐約州立大學奧斯威格分校教育學院; 美國奧斯威格13126

摘要:互動反饋系統(Audience Response System,以下簡稱ARS)是促進課堂互動的有效工具,借鑒國際互動反饋系統研究新趨勢,對我國ARS理論和實踐具有重要指導意義。以TPACK為理論框架總結歸納的近五年來國際移動互動反饋系統應用研究新趨勢顯示:在技術層面,三代互動反饋系統的技術迭代演進,第三代移動互動系統在支持開放題型應答等方面顯現出優勢;在課程內容層面,ARS支持線上線下的混合學習,優化課程內容的針對性、適應性和動態生成性,其在教學方法層面的四大新趨勢體現在:優化翻轉課堂課前課中教學,整合游戲化教學要素,拓展學習分析數據來源,小組應答優化合作學習效果;在教學效果層面,多元視角詮釋了基于Web的移動互動反饋系統教學應用效果。這些分析結果,為提出將移動互動反饋系統整合于課堂教學,提供了有價值的啟示。

81-89

促進跨學科學習的產生式學習(DoPBL)模式研究——基于問題式PBL和項目式PBL的整合視角

作者:董艷; 孫巍 單位:北京師范大學教育學部; 北京100875

摘要:問題式PBL和項目式PBL兩種教學方法 ,因其關注學生在學習中的主體性角色,通過讓學生圍繞問題進行合作探究來發展學生21世紀的學習力,而得到廣泛青睞。然而,在實際教學應用中,這兩種模式經常被混淆。在當今強調知識整合、跨學科學習、技術融入的時代背景下,厘清兩者之間的差異,整合兩種PBL的優勢,可以促進學習者的跨學科學習,并提升其跨學科素養和綜合問題解決能力。由此,產生了面向設計的產生式學習(DoPBL)。面向設計的產生式學習作為一種新的教學模式,可整合問題式和項目式PBL的優勢,破解教師對兩種模式的混淆。但仍需要對其做進一步探究,如其運行機制、技術支持、教師角色等。

遠程教育雜志本期特稿
3-16

技術賦能萬眾學習——AECT2018年會綜述

作者:鐘琳; 陳蕙若; 姚中銳; 唐恒濤; 王小雪; 李艷 單位:南伊利諾伊大學教育與人文服務學院; 美國伊利諾伊卡本代爾62901; 南佛羅里達大學教育學院; 美國佛羅里達坦帕33613; 佛羅里達州立大學教育學院; 美國佛羅里達塔拉哈西32306; 西喬治亞大學教育學院; 美國喬治亞卡羅頓30118; 北京師范大學未來教育高精尖創新中心; 北京100875; 佛羅里達灣岸大學教育學院; 美國佛羅里達邁爾斯堡33965; 浙江大學教育學院; 浙江杭州310058

摘要:美國教育傳播與技術協會(AECT)2018年學術年會(AECT 2018),于10月23日至27日在美國密蘇里州的堪薩斯城召開。年會圍繞“萬眾學習”(Learning for All)這一主題,展開豐富多彩的學術交流與研討。1000余位來自全球各地并致力于教育技術創新、應用和發展的專家、教師、研究人員,以及相關企業界人士參加了本次會議。AECT 2018主題演講圍繞“了解自己—與不同的人協同合作”,向與會者展示了“了解自己”對協同合作的重要性;11場主席專場報告,從不同的視角對“萬眾學習”進行了分析與闡述,研討內容豐富多彩。同時,20多個AECT聯誼協會與學術分支機構,也分別分享了各自在本領域的研究成果與進展。與會人員深入探討了技術如何有效地滿足不同學習者的學習需求,以及如何應對在學習過程中所面臨的挑戰。

遠程教育雜志前沿探索
45-52

虛擬現實與腦電聯動系統的開發及其教育研究功能探索

作者:楊曉哲; 任友群 單位:華東師范大學教育學部課程與教學研究所; 上海200062

摘要:近年來,新興的沉浸式虛擬現實(VR)和腦電波技術被不斷應用于教育教學過程和相關研究,正逐步成為一種發展趨勢。這類新型研究旨在揭示并闡明兩種技術對于教育研究的潛在作用及其機理,進一步探討并開發虛擬現實與腦電聯動系統所帶來的教育研究功能。現有相關的研究表明:這種聯動系統的意義,在于使教育研究的對象,進入一個沉浸的、腦波與行為數據被及時采集的三維環境之中,可為教育研究者提供一個全程可控的、浸潤式的學習環境,一種動態的、實時精準互動的學習模式,以及多維度的社會文化建構場景。雖然該聯動方式仍然面臨諸多問題與挑戰,但可為教育研究范式提供新的發展契機。

遠程教育雜志學習新論
72-84

基于知識社區與探究(KCI)、共享知識庫的課程設計--關聯學習的實證研究與應用分析

作者:段金菊; 鄭玲 單位:西南大學教育學部計算機與信息科學學院; 西南大學教育學部教育研究院; 重慶400715

摘要:網絡時代的學習,走向聯通,而貫徹這一學習理念的重要舉措之一,就是設計與關聯學習相契合的在線課程。基于這一設計理念,以cMOOCs實踐形態為個案構建的線課程設計框架模型,結合了關聯主義學習特點,充分體現了知識社區與探究(Knowledge Community and Inquiry,KCI)模型的相關思路與方法。該教學法實踐的結果表明:可動態生成基于共享知識庫的關聯學習課程生態,體現了學習者的知識創造、網絡連接等關聯學習的典型特征,并且基于群體知識創造動態生成的共享知識庫,具有認知復雜性和認知科學性等特點,學習者的學習滿意度較高。因此,該設計框架模型,可望為關聯學習以及在線開放課程的開發,提供新思路。

遠程教育雜志學術視點
104-112

面向智能時代“4C能力”培養的創客課程設計與開發——基于STEAM理念的實施路徑

作者:趙慧勤; 王兆雪; 張天云 單位:山西大同大學教育科學與技術學院; 山西大同037009; 東北師范大學信息科學與技術學院; 吉林長春130117

摘要:在智能時代,教育的本質已經由簡單的知識傳遞轉向多元化能力的培養,“4C能力”(Critical Thinking,Communication,Collaboration,Creativity),即批判性思維、溝通能力、協作能力、創新創造能力,作為21世紀學生必備的四項能力,為培養未來社會發展所需人才指明了方向。創客教育的內涵與“4C能力”的培養要求不謀而合,成為智能時代“4C能力”培養的重要教育載體。創客課程作為實施創客教育的載體,其設計與開發要借鑒STEAM教育跨學科的理念,引入跨界思維:以跨界知識為主要內容構建主題式課程,實現多學科深度融合,注重批判性思維能力的培養;以群體跨界組織小組合作的形式開展課程活動,實現跨界知識的獲取,注重溝通協作能力的培養;以時空跨界為課程實施環境,構建開放式創客空間,提供跨界知識產生的土壤,注重創新創造能力的培養;以多元化的產出為目標進行學習效果評價,注重綜合能力的培養。研究表明,基于STEAM理念構建的面向“4C能力”培養的創客課程,是培養智能時代所需人才的有效途徑。這也為創客課程的設計與開發,提供了新的思路。

遠程教育雜志分期列表:

2019:
2018:
2017:
2016:
2015:
2014:
2013:
2012:
2011:
2010:
2009:
2008:
2007:
2006:
2005:
2004:

遠程教育雜志征稿要求

1.文章題目要求簡潔、明確、新穎,盡量控制在20個漢字以內。用三號黑體字編排。

2.題目下面為作者信息,若作者在二人以上,作者之間請空二格字符。若作者需要標識二個或二個以上的單位信息,請在作者名字右上角用1、2、3……并與下面的單位信息相對應。作者單位信息必須加(),依次是學校、二級學院、系/專業或中心,所在地址(省、市)及郵編。每個信息中間空二格字符。若涉及二個以上單位信息,在每個單位信息前加1.2.……并用分號隔開。

3.本刊對基金/課題研究項目(尤其是省/部級及以上)的成果,優先發表。請在文章首頁底詳細注明該論文的基金/課題具體名稱、來源、批準文號等信息,并在題目的右上角標識*號。

4.文章摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、文章編號一律用五號楷體。

5.文章正文大小標題請按照“一、(一)、1.、(1)”這樣的次序展開。其中一級標題用宋體小四號,二級標題黑五號,三級標題楷體,其余標題、正文一律用宋體五號。文章段落間距一律用“單倍行距”,“段前、段后都是0行”。其中一級標題內容之間需空一行。

6.正文中的所有表格、示意圖中的文字(含數據、公式),一律用小五號楷體。其中表格的題目,以表1、表2……放在表格上面;示意圖的題目,以圖1、圖2……放在示意圖下面。

7.參考文獻必須實引,并按照自然閱讀順序,從[1]-[100]這一次序排列,中間不能打亂。同一參考文獻可以在文后并列。每篇文章的參考文獻數量一般不少于10篇。

8.參考文獻的標識必須符合國家標準,按文獻引用順序以[1][2]……次序分別頂格排列。每一個參考文獻的信息若超過一行,第二行以后每行必須縮進二個字符(中英文均如此)。

9.作者簡介信息包括:姓名、現工作單位、職稱、學位、研究方向、聯系e-mail。若是多位作者,也請一一簡介之。若有通訊作者,請注明。為方便聯系,第一作者建議留下手機號碼。

10.最后必須附英文題目、作者、單位/郵編、摘要、關鍵詞,并用TimesNewRoman五號字體編排。

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網友評論(不代表本站觀點)

guangji** 的評論:

收到退稿通知,外審專家給的意見很全面,感覺套話多些。雜志效率很高,堪稱神速:第三天送外審;外審十天;投了這個雜志到退稿總共29天,是本人目前見過的最神速的核心雜志了。

2019-09-10 10:24:06
wanghea** 的評論:

遠程教育雜志速度還是很快的,中間修改了一個多月,除去這一個月,總共2個月就錄用了!最后特別感謝雜志編輯,校稿的時候編輯還主動電話聯系我一起討論,非常負責而且很高效!

2019-08-15 09:00:55
zhangya** 的評論:

遠程教育雜志編輯部很負責,意見很中肯,見刊也比較快,方法類文章相對容易一些,只要認真修改,一般都可以接受。希望對大家有幫助,也感謝曾經幫助我的好心人。

2019-07-08 09:15:28
zhangya** 的評論:

遠程教育雜志編輯部很負責,意見很中肯,見刊也比較快,方法類文章相對容易一些,只要認真修改,一般都可以接受。希望對大家有幫助,也感謝曾經幫助我的好心人。

2019-07-08 09:15:26
xueziyu** 的評論:

文章從投稿到錄用大概3個月,兩個審稿人,一個要求修改細節,另一個遠程教育雜志審稿人提的意見很中肯,本人也學習不少,大修后接受,感覺只要認真修改都沒問題。

2019-04-29 10:17:19
yanggua** 的評論:

看來許多大家的評論以及推薦,入手一本試試,感覺書籍挺厚的,希望能幫助自己吸收更多不同知識。喜歡這種風格的書!沒事了看看挺不錯。養成好的閱讀習慣最重要!

2019-03-18 10:35:09
xieluoj** 的評論:

聽說這個雜志挺好的,投了一個,一審回來說文章證明的邏輯有問題,又提了幾個問題。回答了一下小問題然后返回去。第二次,回答些常識問題,直接回過去,沒多久就錄用了。還可以。

2019-02-07 15:21:34
mashany** 的評論:

接到稿件通過終審順利錄用的通知。先后投了10余篇,只被錄用了一篇。看有的朋友沒被錄稿就抱怨該刊關系稿眾多,多對比刊物的組稿方向和多研究編輯的喜好之處,效果要比一味無端抱怨好得多。

2019-01-07 15:29:02
gaoming** 的評論:

速度非常快,編輯非常負責任,快的時候1個月,最慢的1篇2個月也審完有結果了,編輯那里是從來不耽誤時間的,審完的結果,往往當天就會反饋回來。如果急著發文畢業,應該是國內不多的可選的高效高質量雜志,如果稿子質量可通過審稿,往往1、2個月內即可拿到稿件接收函。投稿來源還是非常豐富的。

2018-12-10 14:53:59
yangfan** 的評論:

7.12投稿,稿件8.27號審回,一個審稿人修改后發表,另一個直接拒稿,第三個審稿人修改后發表。文章9.5號修回,到很久還沒有消息。打電話問說以前的一個審稿人很忙,又給我換了一個,好難。。最后于10月26號錄用。

2018-11-12 11:25:27
fangji_** 的評論:

正品,書籍很新,不脫頁,內容很豐富,發貨也很及時,學術之家包裝很用心,完好無損,沒有任何的折皺,每天閱讀讓我覺得生活十分的充實,也拓寬了我的眼界。非常的不錯!很值得一看,下次還會再買。

2018-10-15 14:37:26
huangch** 的評論:

這本書一直是心中的最愛,有時完全沉醉于書中的世界。拿起來便不愿放下,此書是值得我們去思考去學習的!我絕對不會把它閑置,一定會抽空慢慢品讀的。支持支持。

2018-09-12 10:51:06
yonghu_** 的評論:

遠程教育雜志審稿快,退修一共給了10條修改意見,8條是針對格式,2條是針對論文內容。修改意見很中肯。修改時我針對每條修改意見逐一修改,并給出修改理由。修改過程中多次致電責任編輯,最后將未修改成功的修改稿通過郵件發送給了責任編輯,由責任編輯代為修改。該刊審稿以及對稿件的處理認真負責,值得表揚。

2018-08-07 18:02:26
阮偉軍** 的評論:

學術之家的書籍有境界,做的很具體,做學術研究的人員必看的書籍,很好很強大。不錯的書,對學術方面和學習方面都很有幫助,調理清晰,言簡意賅很適合初上研究生的學習。對于即將步入學術殿堂的人來說,很有必要買一本哦!

2018-07-17 10:35:00
趙文瑄** 的評論:

很好的書籍是正版,非常滿意!書很厚很新,但是快遞稍稍慢了點,但是客服態度很好,還是給好評吧!

2018-05-10 10:29:19
zhoupen** 的評論:

這是研究生階段發的第一篇小論文,歷時接近3個月,專家審回后過了兩個月編輯才退修。專家復審提的審稿意見還算比較中肯,認為合適的按照意見認真修改了,認為不是特別合適的,在修改意見中進行了詳細的解釋。所投板塊的編輯非常負責,論文細節、格式按照她的意見進行修改以后確實規范了許多,容易理解了許多,雖然說話會比較嗆人,但是所提意見中肯,所以也是愿意接受的。

2018-03-28 11:48:28
jialins** 的評論:

速度非常快,編輯非常負責任,快的時候1個月,最慢的1篇2個月也審完有結果了,編輯那里是從來不耽誤時間的,審完的結果,往往當天就會反饋回來。如果急著發文畢業,應該是國內不多的可選的高效高質量雜志,如果稿子質量可通過審稿,往往1、2個月內即可拿到稿件接收函。投稿來源還是非常豐富的。

2018-02-05 15:40:29
viaofmd** 的評論:

第一次投稿,經驗不足,遇到了很好的審稿人,很多小問題都指了出來,沒有被拒稿,很感謝,編輯人也挺好,有些小問題一遍一遍告知我,讓我學到了很多,對之后的文章投稿也有了很多認識。

2018-01-12 11:03:05
guanche** 的評論:

一直聽說遠程教育雜志審稿比較嚴格。文章中了,應該說很幸運,我從下手寫到中,總共才3個月的時間,我猜可能是文章中用的東西稍微新了一點,所以才中的。總體來說遠程教育雜志是一本效率很高的雜志。

2017-12-12 15:50:31
shimao** 的評論:

感覺還是比較容易的,當然文章質量要有保證,投稿前要嚴格按照雜志要求修改文章格式,遠程教育雜志的編輯非常好,每次郵件聯系時都很客氣而且很耐心,對文章里的一些小問題也會細致地用紅色字體給標出來。總體感覺遠程教育雜志還是挺不錯的,建議投稿。

2017-12-05 10:12:05
luiuxin** 的評論:

稿件處理速度還算快,初審后很快進入了審稿階段。2個審稿人,審稿一個月后,可能有意見相左,又發了第三個審稿專家,因此等審稿意見回來一共是2個月。因為修改意見要加入新的研究,因此自己修改花了1個月時間,修改后又進入復審,大概又等了1個多月。最終給了錄用通知。感覺整個審稿流程還算流暢,編輯部會及時通知稿件信息。

2017-11-14 09:23:49
hexianx** 的評論:

有一個好的創新點,編輯為論文花了較長時間找了好幾個審稿專家,終于有專家愿意審了,5天后就回了意見,主要是論文的創新點專家說我們沒有解釋清楚,于是仔細的修改,三天后上傳仔細的修改稿,并一一回復了專家的意見,當天下文就主編終審,7天后錄用。

2017-10-30 10:11:10
zhangda** 的評論:

回答審稿人問題后錄用,三個審稿人,格式要求很嚴格,耐心幫助修改文章(文章問題也不是很大)。編輯非常負責,校稿也很嚴,online很快,對編輯們的效率贊一個,謝謝他們,以后再投。

2017-10-26 11:47:07
sadasda** 的評論:

遠程教育雜志內容很豐富,紙張質量也不錯,書是完整的。很新,閱讀感不錯,點個贊。個人比較滿意,推薦喜歡朋友可以看看。很實用,更貼近現實生活。價格實惠,廣告少。性價比高。

2017-10-16 16:50:07
huicnag** 的評論:

有獨到的見解,內容詳實,視角獨特,值得一讀。一直挺喜歡的一本雜志,對我的工作很有啟發。性價比挺高又便宜,賣家也好,不錯的,好評好評。

2017-09-30 09:09:51
vestthe** 的評論:

朋友介紹過來訂閱的,都說可以按時收到貨,我也在這邊訂閱了,服務態度很好,我很滿意。

2017-09-19 09:33:10
fanfgxi** 的評論:

在該站訂購了很多書,每次都很滿意,這次訂購的學術期刊,本本和我心意,為我充電加油,以后還會來繼續訂購的!!

2017-09-08 17:42:36
sfeukn_** 的評論:

這是一本學術期刊,雜志內容很豐富,對于現在推薦我們讀好書。我更推薦這本雜志。雜志里面的文章很吸引人。每篇文摘都是值得我們深讀的,不僅僅是讀一篇文章,更是心靈雞湯。

2017-08-25 10:56:57
1838058** 的評論:

是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。第一次訂閱這個雜志,因為我比較喜歡收藏雜志,它具有創意線裝版裝訂樣式,可180度平攤,再也不用擔心看書有折痕啦!另外內容感覺特別新穎,不錯,會繼續下去。

2017-08-25 08:57:51
1838058** 的評論:

是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。內容紙張非常的精美,每期都看,包裝,快遞發貨都不錯,很滿意,學術之家訂閱半價,比郵局便宜多了而且都是正版新刊,以前在一些報刊亭看到過,價格過不說,而且還是過刊,非常的好,到期會繼續訂閱。

2017-08-25 08:57:16
1838058** 的評論:

是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。這本雜志已經連續訂了兩年了,內容很不錯,還有就是不得不說學術之家的服務做的真的很到位,發貨快,而且有一次過年因為快遞積壓,一直沒有收到,那邊客服每天都在幫我催,很盡職盡責的。會繼續支持你們的。

2017-08-25 08:54:15
1838058** 的評論:

是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。人的一生那么長,總要出去走走才知道世界的光彩,這本雜志確實是很好的選擇,他讓我了解到大自然確實不缺少美,真的讓我打開了去發現美的眼睛,說真的,人生真的要出去走走看看,才不虧...

2017-08-25 08:53:30
1838058** 的評論:

是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。人讀好刊、好報、好書會成癮,就像我看這個雜志是一樣的,一直很喜歡看,看了有些文章也是很有感觸的。會繼續支持這個雜志的。加油哦,越辦越好。

2017-08-25 08:52:44
1838058** 的評論:

是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。雜志已經看了很多年,每期里面的故事都非常有特點,又不失小幽默,可以晚上睡覺的時候看一些,這邊已經訂閱了3年了,一直在他家訂,非常有信譽,售后服務也做得很好,棒。

2017-08-25 08:52:18
1838058** 的評論:

是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。在這個渾濁的世界里雜志就像是一股清流來洗滌我們心靈的灰塵,除去心靈的污垢。給你好看的雜志才是好雜志,第一次來訂閱,服務感覺還不錯!另外雜志內容也很棒。

2017-08-25 08:51:40
1838058** 的評論:

是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。雜志的紙張是非常好的,內容很豐富,分了很多板塊。有的故事很有哲理性。很值得購買。會繼續關注這個雜志。最重要是客服很周到,很愉快的一次購物。

2017-08-25 08:51:03
1838058** 的評論:

是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。一直都非常喜歡讀者這個雜志,刊登的都是選自其他報刊最近發表的佳作,期期精彩,在學術之家訂了一份讀者給自己看,我非常喜歡,之后還會繼續訂!

2017-08-25 08:50:21
1838058** 的評論:

是一本緊密追蹤與反映國內外現代遠程教育、教育技術及相關領域的前沿脈搏、選題與研究新進展,為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學術性雜志。這是一本大眾性期刊,雜志內容很豐富,對于現在推薦我們讀好書。我更推薦這本雜志。雜志里面的文章很吸引人。每篇文摘都是值得我們深讀的,不僅僅是讀一篇文章,更是心靈雞湯。

2017-08-25 08:49:32
muyu454** 的評論:

.同期買了很多本書,書都沒顧上看,有些還沒拆塑料封裝,僅看外觀還可以,買的都是很久以來都想買的,慢慢看吧。送貨很快。全部好評!不錯!

2017-08-24 11:04:17
shenlin** 的評論:

知識含量很高,需要的是一個日積月累潛移默化吸收的過程,超級棒的雜志,不管是外觀質量還是內容都挺好的,盼著早日到來!

2017-08-15 15:54:29
mama** 的評論:

這次買的書太多一般都是不評價的,不過剛才看了一下,作為宗教類的雙核心,文章寫的確實簡單易懂,但也非常有深度。適合大眾閱讀,只讀了半個小時受益匪淺,不錯

2017-07-13 10:28:48
yuanzho** 的評論:

遠程教育雜志創辦于1983年,是浙江教育教育廳主管的國家重點學術期刊,影響因子11.03,現被CSSCI 南大核心期刊(含擴展版)等權威機構收錄.是一本不錯的CSSCI南大核心期刊。

2017-07-11 09:12:49
百世** 的評論:

去年6.12投稿,稿件6.29號審回,一個審稿人修改后發表,另一個直接拒稿,第三個審稿人修改后發表。文章7.1號修回,到現在還沒有消息。打電話問說以前的一個審稿人很忙,又給我換了一個,整整四個多月了,好難。。最后于10月8號錄用。

2017-07-05 10:11:06
zhengzh** 的評論:

遠程教育雜志的效率很高。投稿2個月后收到退修通知,按要求修改后提交,再過一個月通知接受。希望國內的其它雜志也一樣提高效率,這樣才有可能吸引高質量的論文。望雜志繼續加油,越辦越好!

2017-06-19 08:43:03
yilv** 的評論:

該期刊工作效率挺高,編輯和審稿人都很仔細,文章修改后跟第一稿相比還是改了不少,修改說明也寫了上千字,感覺不容易,很認真對待。非常感動!

2017-06-12 09:15:05
bailuoh** 的評論:

總體感覺還是比較容易的,有點創新就行,比較注重理論上的創新吧,錄用了兩篇,都是三個月以上才有結果的,感覺還比較正規,就是審稿速度有點慢,可能是稿子比較多的原因吧。

2017-05-24 16:07:48
anyixua** 的評論:

遠程教育雜志找的編輯很專業,屬于小同行,并且在業內也具有一些知名度;其次審稿回來的意見很到位,這使得我們剛開始對遠程教育雜志有好感,盡管我們的論文也有被拒的情況,但給出的意見很飽滿,并不像有些雜志審稿人草草幾句話;最關鍵的是為我們的研究提出了很有價值的意見,這也可能與我們的運氣好有關系吧,每次都能碰到好的審稿人.

2017-05-24 09:49:32
andrew** 的評論:

《遠程教育》確實很給力,投稿大概半個月就了初審修改意見,然后復審花了一個半月,最后排期錄用。整個過程花了3個月。第一次投《遠程教育》,感覺不錯,推薦大家投稿!

2017-04-27 10:40:41
  • yumaoqi**: 外審老師提出的意見也很犀利,對我幫助很大。很好的雜志,希望越辦越好!
    2017-05-15 10:15:17
dsg** 的評論:

遠程教育雜志很正規的南大核心期刊,投出后三天左右安排外審,每一步進程都可以在投稿網站上看到,外審了一個月左右,然后編輯處理幾天后要求退修,期限是40天。修改稿提交后當天就錄用了,整個投稿過程中沒有詢問或催促過編輯部。根據網上的經驗,只要是退修就基本上沒問題了,不過一定要認真對待每一條修改意見。

2017-04-10 09:24:15
shunjia** 的評論:

我認為學術之家的雜志還是比較不錯的雜志,至少從編輯的認真態度,對審稿時間的控制等等,都是相當負責任的。審稿老師的意見也很是中肯,有價值。大家都可以試試哦。

2017-01-25 09:44:08
  • algerno**: 審稿專家很給力,速度非常快,審稿意見也非常專業!
    2017-03-09 16:01:41
oiele** 的評論:

感覺本次投稿較順利。編輯很負責,每次有什么情況都會發郵件及時通知作者。審稿人細節方面看的很仔細,非常敬業。只要寫得文章有原創性,是可以勇敢的投稿的,還是很開心。

2016-12-21 15:11:34
  • osmond**: 投稿10個月了,雖然等的好辛苦,但堅持下來了,沒有撤稿,下周就能拿到期刊了。
    2017-03-14 10:08:38
zhengyu** 的評論:

前幾天剛剛接收一篇,個人感覺遠程教育雜志編輯很負責任,結合審稿人意見,我們要把自己的工作盡可能完善。感覺審稿人還是很專業的,給了很多非常有益的建議,編輯態度也很好,非常有耐心。是個不錯的期刊.

2016-07-27 11:11:30
  • wangba**: 審稿專家也很給力,速度非常快,審稿意見也非常專業!給個大大的贊!
    2016-09-01 17:04:10
  • fengmia**: 工作人員的態度讓人非常愉快,感謝。
    2016-08-05 11:07:40
jiuyuec** 的評論:

遠程教育雜志的質量非常好,審稿周期在同級別期刊中屬于比較快的。每一步到什么狀態都可以直接在網上看到,很清晰。論文質量還可以的,審稿信息反饋及時,編輯服務質量好。

2016-05-31 10:16:21
  • foryou**: 很不錯的期刊,速度很快,編輯很負責,推薦!
    2016-10-25 11:00:00
  • yuzhui**: 審稿人是比較認真負責,每次都會給出很多詳細且中肯的審稿意見。
    2016-08-14 18:03:09
xiaxiao** 的評論:

初審速度很快,提了一點小意見改了改。外審專家的意見確實比較中肯,對自己以后寫文章也很有幫助,主頁上更新信息還是挺快的,需要一定的創新。速度還行,版面費有點小貴。

2015-10-14 16:06:01
  • zaitui**: 審稿速度快,文章只要自己有信心寫的有新意、有水平,錄用概率還是挺高的。
    2016-09-08 10:01:23
luoxiao** 的評論:

遠程教育審稿速度特別快,也只是對文章格式進行寫簡單的修改,就是見刊時間比較長。遠程教育對創新性要求不是很高,如文章具有一定的實用性也能錄用。

2015-09-09 15:43:54
  • youye**: 外審老師的建議也很專業,審稿效率高,直擊主題。推薦
    2016-10-31 14:58:16
daguag** 的評論:

總的來說這次感覺運氣特別好,一個月錄用,對稿件寫作要求比較高,見刊速度也是相當的快,明年就能見刊,非常完美的一次投稿經歷。審稿人和編輯都很負責,審稿速度和刊出速度都很快。

2015-09-02 16:07:05
  • wennuan**: 第一個審稿人提了30多問題,很感激這位嚴謹負責的審稿人,建議大家投稿!
    2016-11-11 11:53:26
  • mingtia**: 外審專家給我的意見很到位,很負責任,審的也很細致,挺不錯的。
    2016-11-01 10:55:03
chenqin** 的評論:

最近投了一篇論文,一個半月打電話詢問情況,他告訴說審稿的是一位老專家,并且這個專家的審稿速度很快,估計近期會有消息,以前曾經發了一篇文章,中間曾經被拒了一篇,這篇的結果不知道如何。

2015-07-10 11:27:11
taolili** 的評論:

審稿快!三審制。投過兩篇,第一篇指出了一個致命問題,然后拒了。第二篇經過一個多月審稿后給了一條修改意見,限10天內提交修改稿。提交后直接通知正刊錄用了。版面費感覺比計算機工程的版面費便宜好多啊。編輯部的公告里面說投稿后2月必給結果,如果錄用從投稿日算6月內必見刊,感覺這個非常好。如果著急的親可以考慮這個雜志。它是核心期刊,學校和評職稱都認,好期刊就沒這么容易中了。

2015-05-28 11:36:22
ascs414** 的評論:

一個月后出審稿意見,兩個審稿人,給出了很詳細的意見,主編給出了詳盡的關于格式的意見,給了一個月的時間修改。根據審稿意見補充和修改格式后,二十天后重新提交。三個工作日后,接收。我的第一篇就這樣出來了。

2015-02-15 10:13:07
gexx** 的評論:

遠程教育雜志的審稿速度很快,10月23日投稿,12月19日錄用,期間修改了兩次,提的修改意見很中肯,編輯部老師的態度也特別好。按照 編輯 部的要求排版,共8頁,版面費感覺不貴。總體感覺遠程教育雜志很不錯!

2015-02-13 08:12:29

遠程教育評論

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